Melayani Pembuatan Media Pengajaran Berbasis Multimedia

Perhatikan Ini Sebelum Memutuskan Anak Les Calistung

Sejauh ini, lembaga les calistung masih dianggap sebagai salah satu tempat terbaik yang bisa dijadikan alternatif untuk meningkatkan keterampilan membaca, menulis serta berhitung pada anak. Anggapan tersebut sebenarnya tidaklah berlebihan karena pada kenyataannya lembaga les semacam ini sangat membantu para orang tua, agar anak bisa lebih siap saat harus masuk sekolah nanti.

Lembaga les seperti ini sekarang tidak hanya tersedia di kota-kota besar saja, tetapi di kota-kota kecil juga ada. Anda pun bisa memanfaatkannya jika Anda merasa tidak mampu mengasah kemampuan anak dalam tiga keterampilan dasar tersebut sendiri karena berbagai alasan. 



Pun demikian, Anda tidak boleh gegabah memasukkan anak begitu saja, karena ada 2 hal penting yang perlu Anda perhatikan sebelumnya, yaitu.
2 Hal Penting yang Harus Diperhatikan Sebelum Memutuskan Anak Ikut Les Calistung
1.      Perhatikan Usia Anak
Hal pertama yang perlu Anda perhatikan adalah usia anak. Berdasarkan keterangan dari seorang psikolog anak, yakni Vera Itabiliana Hadiwidjojo, S.Psi, membaca, menulis serta berhitung itu sebaiknya mulai diajarkan ketika anak sudah mencapai usia sensitif, yaitu 5 – 6 tahun, karena pada usia ini umumnya anak lebih mudah dalam belajar.
Pun demikian harus diingat juga bahwasanya anak-anak usia 5 tahun sampai 6 tahun itu sebaiknya mempunyai porsi bermain yang lebih besar dibandingkan dengan porsi belajarnya. Hal ini dimaksudkan supaya anak-anak tidak merasa stres karena beban belajar yang mereka terima. Akan lebih baik lagi jika proses belajar tersebut dilakukan dengan cara bermain.
Ada baiknya juga jika orang tua tidak menyerahkan masalah belajar membaca, menulis serta berhitung ini pada guru les sepenuhnya. Sangat disarankan agar orang tua ikut ambil peran dalam hal ini supaya hubungan antara orang tua dengan anak tetap terjaga dengan baik.

2.      Perhatikan Lembaga Penyedia Jasa


Hal penting yang harus Anda pikirkan selanjutnya adalah lembaga les calistung itu sendiri. Karena buah hati Anda itu masih masuk kategori anak-anak, sudah pasti Anda harus memilih lembaga les baca tulis hitung yang mampu memberikan suasana menyenangkan bagi anak.
Dengan demikian, anak tidak malas untuk menumbuhkan minatnya sendiri dalam hal membaca, menulis serta berhitung. Hindari lembaga les yang sifatnya memaksa anak, karena hal ini hanya akan membuat anak merasa terbebani dan stress. Akibatnya, anak akan menganggap bahwa les dan sekolah adalah dua hal yang tidak menyenangkan dan harus dihindari.

Pastikan pula bahwasanya guru yang tersedia dalam lembaga les calistung tersebut adalah guru yang sabar, suka dengan anak-anak dan sudah biasa berkecimpung dalam dunia anak-anak pula.
Nah, salah satu lembaga les yang memenuhi persyaratan tersebut di Jogja adalah Lembaga Yahya Nusagama Jogja Kursus/Private. Anda bisa memasukkan anak Anda dalam lembaga tersebut karena pihak mereka mempunyai sejumlah guru les calistung yang benar-benar kompeten dan bisa mengajarkan anak membaca, menulis serta berhitung dengan cara yang sangat menyenangkan
Share:

Kegiatan BIMTEK PTK Bimbingan Teknis Penelitian Tindakan Kelas

Kegiatan BIMTEK PTK Bimbingan Teknis Penelitian Tindakan Kelas (BIMTEK PTK)
Tempat Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta

(Tanggal 20, 21, dan 27 April 2018)
Hari Ke-1  JUM'AT, 20 APRIL  2018 pukul 13.00-17.30  (6JP)
- PENGANTAR KARYA TULIS ILMIAH
- PEMBUATAN PROPOSAL PTK

Hari Ke-2  SABTU, 21 APRIL 2018 pukul 08.00-13.00 (6 JP)
- BIMBINGAN TEKNIS PEMBUATAN PROPOSAL PTK

- PENUGASAN (12JP)

Hari Ke-3  JUM'AT, 27 APRIL 2018 pukul 13.00-17.30 (6 JP)
- REVIEW HASIL PRAKTEK
- PEMBUATAN LAPORAN HASIL PTK

Pemateri
Pak Drs. Yoko Rimi, M.Pd ( Widyaiswara Utama LPMP)
Pak Agus Suharsono, M.Si (Widyaiswara Madya Balai Diklat Keuangan)

Moderator
Drs. Witono, M.Kes (Widyaiswara BKKBN)

Info & Pendaftaran
1. Mulyanto, S.Pd ( 0817264270)
2. Wiwik Afifah, M.Pd (085737073301)
3. Dwi Rukminingsih, M.Pd.Si (085225361107)
4. Yahya Asngari, S.Pd (081215663955)

Formulir Pendaftaran
http://bit.ly/FormulirBIMTEK-PTK

Biaya peserta @ Rp 200.000,-
Bank transfer
1. BPD Syariah #801.211014164# a/n Mulyanto, SPD
2. BNI #0319405167# a/n  Yahya Asngari







Guru menjadi pengajar anak bangsa masa depan dengan menanamkan nilai karakter yang kuat.

Penyelenggara
DEWAN PENGURUS DAERAH
IKATAN ALUMNI UNY
Daerah Istimewa Yogyakarta
Share:

Workshop Media Pengajaran Berbasis Multimedia di Magelang pada 22 Juni 2010

Data Kegiatan Workshop Pembuatan Media Pengajaran Berbasis Multimedia di Magelang pada 22 Juni 2010. Workshop Media Pengajaran Berbasis Multimedia di Magelang pada 22 Juni 2010

Acara diikuti oleh  Guru Pendidikan dan tenaga kependidikan di wilayah Magelang.
Ini daftar pesertanya;

Adapun acara kami Workshop Pembuatan Media Pengajaran Berbasis Multimedia dilaksanakan pada :

Hari / Tanggal
:  Selasa, 22 Juni 2010
Waktu  
:  08.00 – 15.00 WIB
Acara    
:  Workshop Pembuatan Media Pengajaran
Tempat
:  Gedung Serbaguna GKJ Magelang.
Alamat
:   Jl Tentara Pelajar no. 106 Magelang.

                                              
                                  .
                               
PENDAFTARAN LANGSUNG
Tempat
:  Lembaga Bimbel  NEUTRON Magelang.
Waktu  
:  15 s/d 22 Juni 201, 008.00 – 15.00 WIB
Alamat 
: Jl. A. Yani 136A, Magelang.
Kontak
:  Bpk. Tauhid,  HP. 081 5786 333 70.
Tempat Pelatihan
:  Gedung Serbaguna GKJ Magelang.
    Jl Tentara Pelajar no. 106 Magelang.

PENDAFTARAN MELALUI SMS
Ketik : Daftar: spasi (NamaKabupaten) spasi (AsalSekolah) spasi (Nama-namaPeserta).
kirim ke : HP. 085 643 555 XXX. (Khusus line SMS).
Contoh: DAFTAR: Kebumen  SD Sidowayah 1.GUNAWAN, 2.NURAINI,  3. LIA MAWATI
Pendaftaran via SMS, pembayarannya melalui transfer rekening    No.0029-01-002172-XXX  atas nama, Keuangan BKM, BRI Yogyakarta Cik Ditiro.  Bukti transfer asli dilampirkan pada formulir pendaftaran untuk selanjutnya ditukar dengan kuitansi asli yang sudah kami sediakan.  Atau dapat dilakukan di tempat pelaksanaan pada hari H di tempat acara dan akan dilayani mulai pukul 07.30 WIB.
Share:

Workshop Pembuatan Media Pengajaran di Klaten pada 24 Juni 2010

Workshop Pembuatan Media Pengajaran  bagi Pendidik  dan Tenaga Kependidikan (PTK)  di Klaten pada 24 Juni 2010  Dengan Program Macromedia Flash dan Swish Max. Workshop Pembuatan Media Pengajaran  di Klaten pada 24 Juni 2010


Acara Kegiatan

Hari / Tanggal
:  Kamis, 24 Juni 2010
Waktu  
:  08.00 – 15.00 WIB
Acara    
:  Workshop Pembuatan Media Pengajaran
Tempat
:  Gedung Shiroj Muhammadiyah  Klaten.
Alamat
:       Jl. Wijaya Kusuma no 8 Klaten.





Tempat Pendaftaran

Jam 08.00 – 13.00
Jam   13.00 – 16.30
Gedung/Kantor : Toko Shiraj  Klaten
Alamat                   : Jl. Wijaya Kusuma no 8 Klaten
Kontak Person                  : Bpk. Basuki, 
                               HP 085 647 064 910
Gedung/Kantor :  AAM  Klaten
Alamat                   : Jl. Andalas no 1 Klaten
Kontak Person                  : Bpk. Basuki, 
                                   HP 085 647 064 910



Jumlah Perserta Workshop:
Share:

Hasil Penelitian EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN IM3 DITINJAU DARIMOTIVASI BELAJAR



EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN IM3 DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR

Oleh

Handhika*

IKIP PGRI Madiun, Indonesia



Diterima: 4 Juli 2012. Disetujui: 2 Agustus 2012. Dipublikasikan: Oktober 2012



ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penggunaan media pembelajaran IM3 berbasis flash dan media MS. Power Point terhadap prestasi belajar IPA-Fisika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang diajar menggunakan media IM3 berbasis flash memberikan rata-rata prestasi lebih baik dibandingkan dengan siswa yang diajar menggunakan power point. Siswa dengan motivasi belajar tinggi menghasilkan rata-rata prestasi lebih baik daripada siswa dengan motivasi belajar rendah, serta terdapat interaksi motivasi belajar dengan media pembelajaran terhadap prestasi belajar IPA-Fisika.









ABSTRACT

This study aims to determine differences in the use of flash-based IM3 learning media and MS media. Power Point to IPA-Physics learning achievement. Results showed that students who were taught using flash-based media IM3 gives an average performance better than students who were taught using the power point. Students with high motivation to learn the average yield better performance than students with low learning motivation, and there is interaction with the medium of learning motivation toward science learning achievement-Physics.



© 2012 Prodi Pendidikan IPA FMIPA UNNES Semarang



Keywords:

IM3 Learning Media, Motivation to learn



Ingin membaca dan mempelajari lebih lanjut secara lengkap dapat dilihat pada sumber di bawah.



Sumber:

https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpii/article/viewFile/2127/2228
Share:

BAN-BAP Propinsi Yogyakarta Akreditasi on-line

Mulai tahun 2012 BAN-BAP Yogyakarta sudah melaksanakan proses akreditasi secara online. Akreditasi dengan memanfaatkan teknologi dapat mempercepat proses data, akurasi terjamin dan penyimpanan data semakin mudah.

Pelaksanaan secara online dapat dilakukan oleh sekolah atau madrasah jenjang SMA, SMK dan MA serta sederajat. Ini dipilih dangan pertimbangan sekolah sudah memiliki infrastrukturnya. Seperti laborat komputer, operator internet dan jaringan internet.



Akreditasi Online bertujuan :
a. Mempercepat proses pelaksanaan akreditasi dengan menggunakan ICT
b. Meningkatkan efisiensi pelaksanaan akreditasi
c. Mengikuti perkembangan dan kemajuan teknologi informasi yang diterapkan dalam proses akreditasi
d. Mempercepat proses komunikasi antara BAP-S/M dan sekolah/madrasah dalam proses akreditasi secara akurat dan profesional
e. Memanfaatkan SIA-S/M yang telah dikembangkan oleh BAN-S/M

Akreditasi Online diharap bermanfaat:
a. Meningkatkan kredibilitas dan profesionalitas BAN-S/M dalam pelaksanaan akreditasi
b. Untuk mewujudkan badan akreditasi yang independen, maju, dan modern
c. Meningkatkan kemampuan sekolah/ madrasah dalam menggunakan ICT dalam proses akreditasi secara cepat, tepat dan akurat
d. Membawa perubahan di kalangan guru, siswa, dan orang tua dalam penggunaan ICT di sekolah/madrasah
Share:

Efektifitas pembelajaran dengan media animasi pada mata pelajaranakuntansi perbankan terhadap hasil belajar siswa

Efektifitas pembelajaran dengan media animasi pada mata pelajaran akuntansi perbankan terhadap hasil belajar siswa / Eka Erny Kurnia Sari

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi 2011

Kode Buku : Rs 657.8333 SAR e

Kata Kunci : Media Animasi, Hasil Belajar

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar mata pelajaran akuntansi perbankan pada pembelajaran menggunakan media animasi dan pembelajaran konvensional. Media animasi dalam penelitian ini dikemas dalam bentuk video pembelajaran menggunakan aplikasi gabungan program Software adobe photoshop, adobe after effect dan adobe premiere sehingga mampu mengintegrasikan antara teks, gambar, suara, video dan animasi yang menarik. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas I AK SMK PGRI 2 Malang sebagai kelas kontrol dan kelas I AK SMK PGRI 6 Malang sebagai kelompok eksperimen.

Pengujian hipotesis menggunakan uji t (t-test). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen terdapat perbedaan rata-rata prestasi (post test). Perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan hasil belajar siswa kelas kontrol dalam mata pelajaran akuntansi perbankan menunjukkan bahwa hasil belajar kelas eksperimen berbeda signifikan dengan hasil belajar siswa kelas kontrol.




Hasil penelitian ini mendukung teori motivasi menurut Keller (dalam Oenfiati, 2002) yang menyatakan bahwa motivasi merupakan konsep hipotetis untuk suatu kegiatan yang dipengaruhi oleh attention, relevance, confidence, dan satisfaction (ARCS), serta sejalan dengan beberapa temuan empiris sebelumnya. Ada beberapa kelemahan dari penelitian ini, salah satunya adalah penelitian ini hanya berlangsung selama satu kali pertemuan, sehingga menyebabkan materi pelajaran akuntansi yang diajarkan pada penelitian ini hanya satu sub pokok bahasan yaitu sub pokok bahasan akuntansi kliring

Ingin membaca dan mempelajari lebih lanjut tentang Efektifitas pembelajaran dengan media animasi pada mata pelajaran akuntansi perbankan terhadap hasil belajar siswa Efektifitas pembelajaran dengan media animasi pada mata pelajaran akuntansi perbankan terhadap hasil belajar siswa secara lengkap dapat dilihat pada sumber di bawah.



http://mulok.library.um.ac.id/index3.php/47977.html

Hasil Penelitian Media Pengajaran, Belajar Media Kreatif, Pelatihan Mencipta Media, Media Pengajaran Kreatif, Media Pengajaran Interaktif, Media Pengajaran Multimedia
Share:

Label

Artikel (14) Belajar Media Kreatif (10) Media Pengajaran Interaktif (10) Media Pengajaran Kreatif (10) Media Pengajaran Multimedia (10) Pelatihan Mencipta Media (10) Software AudioVisual (8) Tutorial Media (6) Contoh Media (5) Data Workshop Media Pengajaran (5) Hasil Penelitian Media Pengajaran (3) Tempat Kegiatan Workshop (2) Akreditasi Madrasah (1) Akreditasi Sekolah (1) Attribution Theory in Classroom (1) BIMTEK PTK (1) Belajar Kreatif Mediatama Ngajnuk (1) Belajar Kreatif Mediatama Tulungagung (1) Belajar kreatif Tuban (1) Bimbel Les Skolastik (1) Bimbel TPS SBMPTN (1) Jadwal Kegian BKM (1) Kegiatan Belajar kreatif Ngawi (1) Kegiatan Bimbtek PTK (1) Kontak Belajar Kreatif Mediatama (1) Les Baca (1) Les Calistung (1) Les TPA SBMPTN (1) Lokasi Kegiatan Belajar Kreatif (1) M.Pd (1) Media Belajar Kreatif (1) Pelatihan Media Tulungagung (1) Pembuat Media Belajar di Trenggalek (1) Pembuatan Media Negara (1) Pengajaran Efektif (1) Privat Bimbel SBMPTN (1) Psikologi daya rekat (1) Seminar Media Belajar Negara (1) Seminar Media Belajar Ngajuk (1) Seminar di Ngawi (1) Seminar di Tulungagung (1) Tempat Privat SBMPTN (1) Workshop Belajar Kreatif Negara (1) Workshop Media Belajar Ngajuk (1) Workshop Media Belajar Ngawi (1) Workshop Media Belajar Tuban (1) Workshop Media Tulungagung (1) Workshop di Trenggalek (1) Yoko Rimi (1) academic motivation (1) adblock iklan (1) akreditasi online (1) akreditasi sekolah madrasah (1) anggaran pendidikan (1) bap (1) domain internet (1) domain nama negara (1) flashblock iklan (1) ikatan sosial rakyat (1) jenis media pengajaran (1) keunggulan rsbi (1) kritik mendidik (1) kualitas pendidikan (1) kualitas rsbi (1) kurikulum pendidikan (1) major learning problem (1) media pendidikan (1) media pengajaran (1) mru (1) pendidikan dari kiritk (1) pendidikan kartini (1) pendidikan liberal (1) pendidikan rsbi (1) power tools (1) power tools lite (1) proses akreditasi online (1) recopy file (1) rsbi mahal (1) sejarah media pengajaran (1) sekolah rsbi (1) sense of completion (1) sifat media pengajaran (1) teracopy (1)

Artikel Media

GAMBAR ANIMASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR

GAMBAR ANIMASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Zulaikhah Zulaikhah   Abstract   Abstrak Media gambar animasi yang berupa fil...